Dove si cercano le informazioni? E come si fa a distinguere quelle attendibili da quelle false? Ci si può sempre fidare dei ricordi altrui? E qual è il modo più efficace per intervistare chi è a conoscenza dei fatti?

Paola Ronco e Antonio Paolacci - autori a quattro mani di romanzi crime e true crime - ci racconteranno come rintracciare e gestire informazioni.

Aicia Naser - psicologa forense, ispettrice di polizia ed esperta in memoria e testimonianza - ci parlerà di come funziona la memoria e di come si conduce l'intervista cognitiva.

PROGRAMMA

INCONTRO 1 – Dove nasce una storia: fonti, ricerche, metodo

Introduzione

• Perché documentarsi è fondamentale per scrivere bene (anche in fiction)

Le domande da porsi prima di scrivere

• Quali sono le informazioni che servono?

• Come capire cosa non si sa ancora?

• Esempi di "buchi" di conoscenza che emergono scrivendo

Dove trovare le fonti

• Documenti ufficiali (archivi giudiziari, rapporti di polizia, sentenze)

• Fonti giornalistiche (quotidiani, inchieste, podcast)

• Libri e saggi tematici

• Internet: come distinguere il materiale utile da quello inattendibile

Le fonti umane

• Intervistare esperti (poliziotti, criminologi, giornalisti, legali)

• Come porsi, cosa chiedere, come verificare

• Esempi di interviste svolte per i nostri romanzi crime e true crime

Organizzazione del materiale

• Come raccogliere e classificare le informazioni

• Metodi di archiviazione personale (cartelle, mappe concettuali)

• Evitare l’"over-research": sapere quando fermarsi

Domande e discussione finale

• Breve confronto con i partecipanti su difficoltà incontrate nella documentazione

• Compito per il secondo incontro: cercare una storia reale che potrebbe diventare una trama

INCONTRO 2 – Dalla realtà alla pagina: scrivere una storia documentata

Introduzione

• Ripresa e sintesi del primo incontro con discussione sul compito svolto dai partecipanti (in base al numero, vedremo quanti leggerne)

Come nasce una trama da un fatto reale

• Selezionare l’evento giusto: cosa rende una storia narrabile?

• Differenze tra il fatto grezzo e la sua narrazione: il potenziale narrativo di una vicenda

Fiction o non fiction?

• Differenze tra:

  • Romanzo

  • Romanzo true (crime)

  • Ricostruzione giornalistica

• Vincoli, libertà e responsabilità in ciascun approccio

Tecniche narrative

• Come si costruisce un personaggio ispirato a una persona reale (fiction); e come un personaggio effettivamente reale (true crime, reportage, racconto storico)

• Struttura e ritmo: creare suspense senza inventare troppo

• L’uso delle licenze narrative (e i limiti etici/legali)

INCONTRO 3 – Il Funzionamento della Memoria e i Bias di Memoria

Obiettivo: Comprendere il funzionamento della memoria umana e i principali bias che ne influenzano il funzionamento.

1. Introduzione alla memoria

• Cos'è la memoria: Definizione e funzioni principali.

• Memoria e tempo: la curva dell'oblìo

• Tipologie di memoria:

  • Memoria a breve termine vs. memoria a lungo termine.

  • Memoria episodica, semantica e procedurale.

• Processo di memoria:

  • Codifica: come si immagazzinano le informazioni.

  • Conservazione: come le informazioni vengono mantenute nel tempo.

  • Recupero: come vengono recuperate le informazioni dalla memoria.

2. Come funziona la memoria

• Memoria e percezione: Come la percezione e l'attenzione influenzano la codifica.

• Memoria ed emozioni: weapon focus effect

• La memoria dei bambini: quanto e come ricordano?

3. I bias della memoria

• Bias della memoria: Cos'è un bias e come può alterare la testimonianza.

• I principali bias della memoria:

  • Effetto di ricostruzione: Come i ricordi vengano ricostruiti e non riprodotti fedelmente.

  • Effetto di suggestione: Come le domande mal formulate possono alterare il ricordo.

  • Effetto di confabulazione: Quando il cervello riempie i vuoti di memoria con informazioni errate.

  • Effetto di conferma: La tendenza a ricordare solo ciò che conferma le proprie credenze o aspettative.

  • Effetto dell’influenza sociale: Come i ricordi possono essere influenzati da altre persone o da situazioni sociali.

• Esempi pratici e discussione di casi reali in cui i bias hanno alterato testimonianze.

4. Conclusione e domande

• Riflessioni finali sui concetti discussi.

• Risposte alle domande dei partecipanti.

INCONTRO 4 – Intervista Cognitiva. Tecniche e Applicazioni

Obiettivo: Apprendere le tecniche per condurre un’intervista cognitiva efficace, riducendo i bias e migliorando l'accuratezza delle testimonianze.

1. L’intervista cognitiva

• Cos'è l’intervista cognitiva: Definizione e importanza.

• Obiettivi principali: Raccogliere informazioni accurate, ridurre i bias della memoria e migliorare la qualità delle testimonianze.

• Tecniche di facilitazione del recupero:

  • Contestualizzazione: Riportare il testimone nella situazione originale (riattivazione dei dettagli contestuali).

  • Tecnica della ripetizione (free recall): Chiedere di raccontare l’evento in ordine non cronologico per favorire l’emergere di ricordi diversi.

  • Tecnica del "cambiamento di prospettiva": Chiedere al testimone di immaginare l'evento da un'altra prospettiva (ad esempio, da un'altra persona che era presente).

  • Tecnica del "cambiamento di ordine": Chiedere di raccontare l'evento partendo da un altro punto temporale.

• Gestione della suggestione: Come evitare domande suggestive e come porre domande che minimizzano i bias.

• La costruzione di una relazione di fiducia: L'importanza di un'intervista in cui il testimone si senta sicuro e non giudicato.

2.  Peace. Tecniche e applicazioni.

• Planning and Preparation – Preparazione dell’intervista.

• Engage and Explain – Creazione di un rapporto e spiegazione del processo.

• Account – Narrazione libera, seguita da domande.

• Closure – Conclusione rispettosa e riassunto.

• Evaluation – Valutazione della qualità e dell’efficacia.

3. Differenze tra Intervista Cognitiva e Peace

4. Intervistare i bambini: da che età è possibile e come condurre l'intervista.

5. Conclusione e domande

• Riflessioni finali su come l'intervista cognitiva possa migliorare la qualità delle testimonianze.

• Risposte alle domande dei partecipanti.

INCONTRO 5 – Case study

• Analisi di un caso affrontato dagli autori (vero delitto) e di uno inventato (fiction)

Il seminario, suddiviso in 5 lezioni, è fruibile in qualsiasi momento su questa piattaforma.